世界发展指标

图形与地图;对《世界发展指标》中的1000多个时间序列指标和《社会性别统计》、《非洲发展指标》、《教育统计》等其它资料中的5000多个指标进行比较。

90 2005
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小学总入学率是指无论年龄大小,小学的总入学人数,与官方规定的小学适龄总人口的百分比值。总入学率可能超过100%,因为包含了较早或较晚入及复读的超龄和小龄学生。
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5.2 2010
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二氧化碳排放量是化石燃料燃烧和水泥生产过程中产生的排放。它们包括在消费固态、液态和气态燃料以及天然气燃除时产生的二氧化碳。
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获得改善的水源是指从改善的水源合理获得足够用水的人口比例, 改善的水源包括诸如接入家庭的输水管线、公共水管、蓄水池、受到保护的井、泉以及雨水收集。未经改善的水源包括售水机、水罐车、未加保护的井和泉。合理地获得水源意味着每人每天从距离居所1 公里范围内的水源可获取至少 20 升水。
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调查

微数据图书馆是发展领域相关微数据的门户。浏览、搜索并获取世界银行的元数据和其它数据以及伙伴机构从个人、家庭、企业等渠道收集的人口普查和抽样调查数据。

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微数据图书馆中包括世界银行制作的数据集,如对世界银行项目进行的影响评价和关于发展问题的研究。该图书馆也包括在低收入和中等收入国家开展工作的其它国际组织、统计机构和其它机构制作的数据集。
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气候变化

气候变化知识门户收录了气候变化及其对发展的影响方面的信息和报告。通过该门户,您可以查询并获取气候变化情况、气候变化对发展的影响以及适应方案等方面的摘要,也可以用此类摘要制作地图和图形。

年月平均气温
1901 to 2009 (°C)

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年月平均气温
月平均气温为1901-2009年各月气温的平均值。这些数据为近似值,其计算依据为英国东安格利亚大学气候研究中心的网格状气候学方法。
来源:世界银行气候变化知识门户;英国东安格利大学气候研究中心。
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年月平均降雨量
1901 to 2009 (mm)

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年月平均降雨量
平均降雨量为1901-2009年各月降雨量的平均值。这些数据为近似值,其计算依据为英国东安格利亚大学气候研究中心的网格状气候学方法。针对仪器(站点)监测数据无法获得或不可靠的情况(尤其是20世纪初期),采用了建模方法推算估测数据值。
来源:世界银行气候变化知识门户;英国东安格利大学气候研究中心。
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